4月16日，《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》）發(fā)布，共分七個(gè)部分，共22條政策舉措，提出深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，促進(jìn)人工智能助力教育變革。
《意見(jiàn)》明確，將推動(dòng)打通學(xué)校、學(xué)生、教師全鏈條管理信息系統(tǒng)；逐步實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)覆蓋；構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一的數(shù)字教育資源供給大市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)研發(fā)符合應(yīng)用需求的數(shù)字化教育產(chǎn)品和解決方案等。
當(dāng)日，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹落實(shí)相關(guān)工作考慮。教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺表示，下一步將打造國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版，組織研發(fā)具有前瞻性的實(shí)用AI工具，接入國(guó)產(chǎn)通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。
持續(xù)升級(jí)國(guó)家平臺(tái)公共功能
在深入推進(jìn)集成化方面，《意見(jiàn)》提出，完善國(guó)家智慧教育“四橫五縱”平臺(tái)資源布局。以國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為樞紐，集成各級(jí)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、資源、服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)入口統(tǒng)一、資源共享、數(shù)據(jù)融通。圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育四大領(lǐng)域和德智體美勞五大版塊建設(shè)匯聚精品資源。
同時(shí)，持續(xù)升級(jí)國(guó)家平臺(tái)公共服務(wù)功能。推動(dòng)“高效辦成一件事”，擴(kuò)大教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”事項(xiàng)。優(yōu)化招生入學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)籍查詢、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、教師資格查詢、普通話等級(jí)證書(shū)查詢等服務(wù)，優(yōu)化國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，優(yōu)化出國(guó)留學(xué)全程在線服務(wù)。
《意見(jiàn)》要求，推進(jìn)國(guó)家平臺(tái)全域深度應(yīng)用，推動(dòng)各?。▍^(qū)、市）制定整體推進(jìn)區(qū)域教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展數(shù)字化解決方案，實(shí)現(xiàn)省內(nèi)平臺(tái)、資源、服務(wù)與國(guó)家平臺(tái)互聯(lián)互通。推進(jìn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，拓展備課授課、作業(yè)管理、班級(jí)管理、考核評(píng)價(jià)、家校溝通、課后服務(wù)等高頻場(chǎng)景應(yīng)用。
在教育數(shù)據(jù)集成和有效治理方面，《意見(jiàn)》明確，建好國(guó)家教育大數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和接口標(biāo)準(zhǔn)，打通學(xué)校、學(xué)生、教師全鏈條管理信息系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)“一數(shù)一源”，深挖教育數(shù)據(jù)富礦，構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能教育治理新體系。
構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品
在大力推進(jìn)國(guó)際化方面，《意見(jiàn)》提出，要持續(xù)增強(qiáng)數(shù)字教育的國(guó)際影響力，推動(dòng)數(shù)字教育資源的國(guó)際共建共享，建好國(guó)家平臺(tái)國(guó)際版，加強(qiáng)與有關(guān)國(guó)家和國(guó)際組織平臺(tái)對(duì)接，探索設(shè)立國(guó)別專區(qū)。持續(xù)實(shí)施“慕課出?！毙袆?dòng)，賦能“魯班工坊”等職教出海項(xiàng)目建設(shè)。
完善基礎(chǔ)設(shè)施方面，《意見(jiàn)》明確，推進(jìn)智慧校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步普及教學(xué)智能終端。推進(jìn)IPv6規(guī)模部署及應(yīng)用，推動(dòng)中小學(xué)校合理擴(kuò)容出口帶寬，滿足教育需求。引導(dǎo)學(xué)校支持網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)覆蓋。
同時(shí)，加快推進(jìn)教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)制修訂，形成覆蓋數(shù)字教育軟硬件環(huán)境、平臺(tái)工具、數(shù)字資源、教育數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。做好教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源和服務(wù)等經(jīng)費(fèi)保障，對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)視情給予傾斜支持?；A(chǔ)電信企業(yè)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用資費(fèi)給予優(yōu)惠。
記者注意到，《意見(jiàn)》明確，構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一的數(shù)字教育資源供給大市場(chǎng)，引導(dǎo)企業(yè)研發(fā)符合應(yīng)用需求的數(shù)字化教育產(chǎn)品和解決方案，保護(hù)資源貢獻(xiàn)者知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格資源內(nèi)容審核制度，落實(shí)平臺(tái)主體責(zé)任，堅(jiān)持提供必審、上線必審、更新必審、審必到位原則，確保政治性、導(dǎo)向性、科學(xué)性、適用性、規(guī)范性、時(shí)效性、公益性。依托國(guó)家網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證公共服務(wù)，強(qiáng)化實(shí)名管理。強(qiáng)化核心和重要數(shù)據(jù)防篡改、防泄露、防濫用能力；有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)攻擊、信息繭房、算法霸權(quán)、依賴成癮等問(wèn)題。
開(kāi)發(fā)人工智能教育專用大模型，組織師生參與調(diào)優(yōu)
發(fā)布會(huì)上，周大旺介紹，下一步，教育部將把《意見(jiàn)》落實(shí)與實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái)，把近期的工作重點(diǎn)納入《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃》。
一是在平臺(tái)升級(jí)方面，打造國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版。引入智能交互、知識(shí)圖譜、多模態(tài)數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，優(yōu)化課堂測(cè)評(píng)、資源搜索等智能功能，完善“AI試驗(yàn)場(chǎng)”，組織研發(fā)具有前瞻性的實(shí)用AI工具，接入國(guó)產(chǎn)通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。
二是在資源擴(kuò)容方面，不斷推動(dòng)國(guó)家智慧教育平臺(tái)更新資源，促進(jìn)教育信息共享，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。集中上線系列人工智能通識(shí)課程；擴(kuò)容升級(jí)國(guó)家平臺(tái)國(guó)際版，面向國(guó)際用戶開(kāi)發(fā)多語(yǔ)種版本的課程資源。
三是就業(yè)賦能方面，聚焦高校學(xué)生的就業(yè)需求，啟動(dòng)“雙千計(jì)劃”，推動(dòng)1000多個(gè)微專業(yè)，涵蓋急需緊缺型、應(yīng)用技能型、交叉復(fù)合型等內(nèi)容，打造了1000多個(gè)職業(yè)能力的培訓(xùn)課程，覆蓋了數(shù)字提升、技能訓(xùn)練、人工智能應(yīng)用、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面內(nèi)容。
四是在生態(tài)構(gòu)建方面，構(gòu)建多元參與的人工智能應(yīng)用生態(tài)，開(kāi)發(fā)人工智能教育的專用大模型，建設(shè)語(yǔ)料聯(lián)盟和開(kāi)源社區(qū)，組織廣大師生參與調(diào)優(yōu)教育大模型。
編輯 繆晨霞
校對(duì) 穆祥桐
